Видео фрагмент курируемого направления "Позитивный имидж библиотеки"

Знакомство с агрегаторами Symbaloo и Netvibes

Symbaloo - сервис визуальных закладок позволяет выбрать сервисы или закладки, которыми мы чаще всего пользуемся и осуществлять переход на нужную страницу. Удобство работы с Symbaloo в том, что он позволяет собрать  закладки и систематизировать все в одном месте. Свои закладки я сгруппировала в четыре блока : Куратор, Работа, Библиотеки и Разное. Думаю, что к завершению обучения на курсе свободных плиток не останется. А пока это выглядит вот так.

Netvibes - Персональная стартовая страница в онлайн, которую можно настроить по своему желанию и заполнять последними новостями с интересующих нас ресурсов, при этом сделав ее публичной или для собственного пользования.Знакомство с сервисом прошло без проблем, простая регистрация, не сложная настройка, возможность редактирования и много других опций.Создала свою страницу с тремя вкладками: "Блоги", "Литературные новости", "Библиотечные ресурсы". Очень удобно зайдя на страницу сразу получить свежие новости с блогов, сайтов за которыми слежу.
Мои вкладки:
https://www.netvibes.com/bysirina#Blogi

https://www.netvibes.com/bysirina#Lit_novosti

https://www.netvibes.com/bysirina#Biblio_resurs

Моя персональная учебная среда

Для построения карты памяти персональной учебной среды использовала технологии Mindmeister. При работе особых трудностей не возникало. Обычная регистрация , понятные настройки. Выбираем шаблон, оформление, добавляем по желанию иконки, ссылки, комментарии.Легко перемещать ветки в нужное положение. Можно построить ментальную карту для планируемых личных дел. Процесс творческий и интересный  и результат удивил. Оказалось, что уже много инструментов освоено за прошедший период. И вот результат
https://www.mindmeister.com/ru/608523753/_
Назначение сервисов , используемых для построения персональной учебной среды:

Поисковые системы - дают возможность находить необходимую информацию по интересующей теме;
Социальные закладки - позволяют хранить отобранную информацию;
Социальные сети - предоставляют возможность получения информации и общения;
Агрегаторы - агрегировать информацию в один постоянно обновляемый поток;
Блоги - дают возможность рассказать о себе, поделиться информацией, получать отзывы;
Инструменты вебинаров - возможность онлайн обучения, общение с тьюторами и коллегами;
Наукометрические базы - поиск научного достоверного материала, оценка научной деятельности;
Электронная почта - все начинается с регистрации.

Проанализировав социальные сервисы, формирующие мою персональную учебную среду, можно сделать вывод, что они дают возможность мне получить навыки и знания в работе с различными ресурсами, повысить уровень коммуникабельности, развить самоконтроль, самопознание, креативность, мышление.

В план развития персональной учебной среды я бы включила такие пункты:
1. Зарегистрироваться в Facebook.
2. Освоить Picasa.
3. Освоить Photoshop.
4.Освоить сервисы куратора содержания, которые будут предложены дальнейшей программой курса.

Pinterest

Первое задание этой недели порадовало. Давно хотела познакомиться с этим социальным сервисом. Все оказалось просто: простая регистрация, понятный интерфейс, несложная публикация изображений. Pinterest позволяет организовать наши закладки в виде изображений которые могут быть с коротким описанием, с ссылками. Можно загружать изображения из сети или со своего компьютера, можно делать репины. Очень удобная платформа для создания своих тематических альбомов, а еще и выглядит красиво. 

Пока создала три доски:

Библиотека

Маркетинг

Чтение

Выбрала изображения, которые подходят по моей теме. Есть желание добавить еще несколько досок, но это потом. Процесс работы с Pinterest затягивает, но надо остановиться и приступать к другим заданиям.

Наукометрические исследования, управление библиографией

В процессе работы  в базах Web of Science и   Sciverse Scopus  необходимой информации по своей теме найти не удалось. Произвела поиск в Научной электронной библиотеке elibrary.RU. и нашла несколько журналов. Соответственно и самый результативный поиск для меня оказался в  elibrary.RU. Поисковый интерфейс более приемлемый  и понятный в первую очередь потому. что он русскоязычный. Проще осуществлять поиск и анализировать результат поиска. Взяла для примера 5 журналов. У 4 определен импакт-фактор РИНЦ.

Журнал "Библиотековедение" - импакт-фактор РИНЦ -  0,109

"Научные и технические библиотеки" - 0,066

"Проблемы современного образования" - 0,181

"Библиотечное дело" -  0,106

"Библиотека" - нет

В системе Украинский индекс научного цитирования нашла паспорт ученого, работающего по похожей тематике.

Ее публикации

Публикационная активность

Работа с ENDNOTE по созданию библиографических списков. Зарегистрировалась в ENDNOTE.Создала новую папку для библиографических ссылок. Сделала несколько ссылок на документы, найденные по своей теме в Sciencedirect. Добавила Capture Reference.

Источники, добавленные в новую папку:

 Выгруженный список источников здесь.

Работа с DIIGO

 На этой неделе познакомилась с удобным и полезным сервисом  DIIGO, который можно использовать для совместного поиска и обмена информацией. Есть возможность делиться ссылками, комментировать, в созданной группе можно объединить найденные  тематические ресурсы для  совместного изучения и обсуждения. Создала аккаунт.

 Из материалов тьюториала  стало понятно, что сервис имеет много возможностей, но со всеми пока еще не успела разобраться. Выполнила то, что было в задании. Подключилась к группе, сделала закладку и комментарий к ней. Сервис интересный, но мне, почему-то, больше по душе Evernote, я им пользуюсь теперь ежедневно. Может  позже я поменяю свой отношение к  DIIGO.